Kế Hoạch Bài Dạy (Giáo Án) Công Nghệ 7 Theo Phương Pháp Mới 5 Bước

Kế Hoạch Bài Dạy (Giáo Án) Công Nghệ 7 Theo Phương Pháp Mới 5 Bước

  Tài liệu liên quan:

      Tài liệu Công nghệ Cấp THPT

     Tài liệu Công nghệ Cấp THCS

 Kế hoạch bài dạy (Giáo án)  này được soạn theo phương pháp mới, theo hướng phát triển năng lực học sinh. Gồm đầy đủ 5 bước theo kế hoạch bài dạy hiện hành do Bộ GD & ĐT qui định.

Tiết 1:

Bài 1: VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :  

1. Kiến thức

      - Trình bày  được các vai trò của trồng trọt đối với đời sống của con người, lấy được VD minh hoạ.

      - Trình bày  được các vai trò của trồng trọt đối với việc phát triển ngành chăn nuôi, ngành công nghiệp chế biến, ngành thương mại, lấy được VD minh hoạ.

      - Trình bày  và giải thích được các biện pháp thực hiện nhiệm vụ tăng số lượng sp trồng trọt, tăng chất lượng sp trồng trọt.

      - Trình bày  được k/n đất trồng.

      - Trình bày được vai trò của đất đ/v sự tồn tại, phát triển của cây trồng.

      - Trình bày  các thành phần của đất trồng và phân biệt được các thành phần đó về mặt trạng thái, nguồn gốc, vai trò đ/v cây trồng.

2. Kĩ năng.

      - Trình bày được các nhiệm vụ cơ bản của ngành trồng trọt là tạo được sp ngày càng nhiều, ngày càng có chất lượng tốt để cung cấp đủ lương thực, thực phẩm cho nhân dân, dự trữ lương thực, cung cấp thức ăn cho chăn nuôi, cung cấp nguyên liệu phát triển ngành công nghiệp thực phẩm và có nhiều hàng hoá tốt xuất khẩu.    

3. Thái độ.

      - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ tài nguyên môi trư­­ờng đất.

4. Năng lực, phầm chất hướng tới

- Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giao tiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán.

- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng

II. PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT

Link Tải: tại đây

Related posts:

Đăng nhận xét

Mới hơn Cũ hơn

Recent in Sports

Photography

Discuss

×Close
Icon-Zalo Zalo Icon-Messager Messenger Icon-Youtube Youtube Icon-Instagram Tiktok